活动目标:
1.引导孩子欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体会下雨时小动物的欢乐情绪。
2.引导孩子了解一些动物的生活习性。培养孩子丰富的情感和想象力。
课件，伞，头饰，蘑菇伞，花瓣伞，荷叶伞，红伞。
活动流程:1.出示雨伞，介绍活动。
老师:孩子们，看，老师带了什么？雨伞是干什么用的？请看大屏幕。天气怎么样？下雨了，滴答，躲到老师的雨伞下避雨！伞真的好。有了雨伞，我们就不会淋湿。
2.观看课件，欣赏第一首诗:
给我看看蘑菇伞。老师:看，这是什么伞？孩子们猜对了吗？我们来看看大屏幕。
玩课件，老师:下雨了，滴答，谁拿着蘑菇伞？下雨了，滴答，谁拿着一把花瓣伞？下雨了，滴答，谁打了这把荷叶伞？下雨了，滴答，谁拿着防毒面具？
老师示范读第一首诗。
3.再看一遍课件，欣赏第一首诗，学习角色表演。
孩子，你喜欢诗歌里的谁？让我们看看可爱的小动物、小女孩和漂亮的雨伞。
孩子们，你们愿意扮演诗歌中的小动物和小女孩吗？下雨了，滴答，兔子手里拿着什么伞？依次展示蚂蚁、小鸡、小女孩的头饰并提问，帮助答对问题的孩子戴上头饰。
组织一些孩子表演诗歌，剩下的和老师一起背。
4.看课件，欣赏第二首诗，学习表演。
为什么下雨的时候兔子蚂蚁鸡小姑娘都要打伞？
水中生活着一些不怕雨的小动物。他们真的很高兴被雨淋透了。幸福是什么意思？哪些小动物不怕雨？
放第二个课件，老师:谁在唱歌淋雨，好开心？示范读诗2-3遍。
组织孩子以不同的角色表演第二首诗。
5.看课件，把诗背完整。
老师:孩子们，你们喜欢诗歌里的小动物和小女孩吗？让我们看看大屏幕，读一些诗。
6.模仿诗歌中的动物，在户外玩耍。
老师:孩子们，让我们向诗歌中的动物学习，出去玩游戏。
