三天的培训结束了，我还欲犹未尽，感悟良多。感谢每位培训老师毫无保留地把自己的从业经验分享给我们。精彩的教学管理案例让我们或感动落泪或茅塞顿开或捧腹大笑，为我们指明了今后教育事业奋斗的目标！
经过三天的训练，我还是有很多欲望和感情的。感谢各位培训老师毫无保留的和我们分享经验。精彩的教学管理案例让我们哭笑不得，或放声大哭，或开怀大笑，并指出未来教育的目标！
6月19日上午，广西师范大学教授欧阳秀军分享了他的职业规划和经历，让我明白了一个老师积极参与教研活动的重要性。同时也学到了很多教研论文的写作技巧，以及写论文对老师的意义。
6月19日下午，来自湖北省枝江一中的董云老师给我们分析了“新”教师的定义、“新”的利与弊，以及新教师经历的模仿、自主创造、风格形成等不同阶段的特点。他用自己多年积累的手写笔记向我们展示了作为一线教师的务实精神，让我佩服。
6月20日上午的培训给我留下了深刻的印象。广东中山纪念中学的王嘉文老师给我们上了一堂非常特殊的培训课。他分享了自己最初的“物质班会”；让我们睁开眼睛，被深深感动。具有视觉冲击力和鲜活文字的插画，作为班会等课程的教材，会让学生爱上学习，体验生活，培养个性。让我们的新老师也立志用情感和心灵去创造美术课，大胆创新。
6月20日下午，北海教育学院化学教学研究员苏兴伟的培训让我们明白，作为一名教师，要注重课堂的活力，不断学习，积累很多，才能实现自我。他还特别推荐了世界著名教育家苏霍姆林斯基的《教师百条建议》。我们应该鼓励学生，学会尊重、理解和爱他们。他向我们展示了他的教学方法和丰富的课外活动，学生的钦佩来自于他对学生的热爱。
6月21日上午，北海教育学院教研人员陈红卷先生对教师进行了专题培训，对如何提高教师的专业素质有很好的认识。她以任的教育观为例，提醒我们当代教师要有社会责任感，要有根植于内心的品质；只有深化改革，课堂才能充满欢乐。
6月21日下午，贵阳一中的心理医生Dani给我们上了一堂生动的心理知识课，让我们认清了校园中常见的心理疾病，以及早期预防、早期干预和治疗的基本知识。教师除了教给学生知识之外，还必须关注学生的心理健康，帮助有心理疾病的学生，给他们一个健康的身心，让他们能够立足于社会。
最后，李嘉善老师成功地结束了一次培训。他分析了当今时代的中学生涯规划教育，希望我们能从中受益，大胆实践和探索，充分认识到长期规划对学生一生的深远影响。我认为我们是学生成长道路上的规划者，帮助他们指明前进的方向，让他们努力学习，让他们数着自己迈出的每一步。
