大纲执笔人:周力行 大纲审核人:
课程编号:0808200015
英文名称:Graduation Project
学 分:13
总 周 数:13
适用专业: 电气工程及其自动化专业
先修课程:本专业所有专业基础课、专业课程。
一、目的
毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节～是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能～对实际问题进行设计,或研究,的综合性训练。通过毕业设计～达到培养学生运用所学知识解决工程实际问题的能力和创新精神～增强工程观念～以便更好地适应工作需要。
二、毕业设计教学内容及要求
选题范围要求及说明
毕业设计题目应选择与本专业相关的生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，也可以选择能满足教学要求的自拟题目:
1. 优先选择满足教学要求的直接来自生产、科研、实验室建设的题目;
2. 题目内容应具有一定的先进性及一定的应用价值，但不要求每个题目内容必须先进;
3. 题目内容工作量要适度，在有效的毕业设计期间，经过努力可以完成;
4. 毕业设计题目须经系、院组织专家审定后方给学生选做;
5. 毕业设计一人一题。
设计内容及要求
1. 准备工作
? 熟悉课题，明确设计任务;
? 收集资料和数据，并进行归纳分析;
? 对课题进行可行性分析，提出可行性设计方案。
,、设计阶段
? 总体设计;
? 详细设计;
有条件的应进行实际的工程调试。
3、成果整理。
1
1/4页毕业设计内容一般都应包括:文献综述、设计方案计算与说明、结束语、参考文献等;并附有相应的设计图。毕业设计的工作量及图纸的要求详见《长沙理工大学本科生毕业设计的规定和撰写规范》。
三、毕业论文教学内容及要求
选题范围要求
毕业论文题目应选择与本专业相关的生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，也可以选择能满足教学要求的自拟题目:
1. 题目内容应具有一定的先进性和难度，但不要求每个题目内容创新; 2. 题目内容工作量要适度，在有效的毕业设计期间，经过努力可以完成; 3. 毕业设计题目须经系、院组织专家审定后方可给学生选做。
4. 毕业论文一人一题。
论文内容及要求
1.准备工作
分析科研课题;
收集查阅与课题相关的国内外最近研究状况及方法的资料;
制定最佳实验方案，加工实验设备;
准备实验材料。
2.实验科研阶段
调试设备，检测分析仪器;
2)按照实验方案，阶段性进行实验研究; 实验过程中，观察记录实验现象，记录实验过程和数据。
3.科研论文撰写
整理实验数据，用图表等形式直观表现实验数据;
根据原始数据以及图表，得出客观的实验结果;
分析讨论实验结果，探讨指定科研课题的科学规律，得出实验结论; 总结实验经验和不足，对后续科研工作提出建议。
毕业论文的工作量及参考文献的要求详见《长沙理工大学本科生毕业设计的规定和撰写规范》。
四、基本阶段及时间分配
为保证毕业设计的质量，除要求教师、学生执行学校的有关规定与规范外，教研室应对学生的毕业设计进行开题报告、中期检查和结题验收的检查:
1
1 准备阶段 2
2
2/4页2 开题阶段 2
3 设计阶段 7
4 成果整理 1
5 答 辩 1
合 计 13
论文见表2。
表2
序号 阶段名称 时间分配 1 准备工作 2
2 开题阶段 2
3 研究阶段 6
4 论文撰写 2
5 答 辩 1
合 计 13
五、能力培养与建议方法
见表3。
表3
序号 能力要素 建议方法
通过选择与生产、科研、实验室建设等任务相
结合的实际题目，并完成一个真实的小型课题
或大课题中的一个完整的部分;鼓励学生在得
到企业、研究所支持的条件下，从企业及研究1 综合运用所学知识，解决实际问题的能力
所的实际需要中选择题目，直接到企业或研究
所进行设计，以提高解决实际问题的能力，培
养创新精神，增强工程观念。
通过毕业设计，了解有关电气工程设计的规程、2 设计能力 规范，提高电气工程设计的能力
通过查阅与课题有关的参考文献，提高获取并
应用文献资料的能力。参考文献不低于10篇，3 应用文献资料的能力
其中外文文献要在1篇以上。
通过设计方案的相关计算，提高计算能力。 4 计算能力
3
3/4页序号 能力要素 建议方法
通过运用Matlab、EMTP、PSASP等软件仿真5 计算机应用能力 分析与计算，以提高计算机应用能力。
通过完成与毕业设计课题内容或所学
专业相关的4000左右汉字的外文资料翻译。译6 外文翻译能力
文要求准确，文字流畅。
通过对可行性方案的技术经济比较，以提高电7 技术经济分析能力 气工程的技术经济分析能力
通过实验、调研、工程调试等，提高团队协作8 团队协作与人际关系 意识与人际关系协调能力。
通过绘制有关电气工程图纸，提高应用CAD8 设计图纸 绘图的能力。
通过设计成果的文字整理，以提高技设计说明书撰写水平，文字表达，条理性与9 术文档的撰写能力。 逻辑性
通过毕业设计，提高创新能力。 10 创新能力
六、成绩评定
毕业设计必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。毕业设计各环节成绩占总成绩的比例分别为40%、30%、30%。
毕业设计的成绩采取五级记分制:优秀、良好、中等、及格、不及格。成绩应成正态分布，优秀等级一般控制在15%以内。
七、其它
毕业设计的教学环节和时间分配可由指导老师根据具体课题进行调整，毕业设计答辩完成后，学生要按要求改正设计中存在的错误，按要求装袋，交指导教师。
