谁的脚印
一、活动目标
1、引导幼儿初步了解小动物脚印的形状和特点，能根据脚印的特征匹配与之对应的动物。
2、引导幼儿理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。
3、引导幼儿乐于参与游戏，感受其中的快乐。
二、活动准备
1、装有沙子的大盆一个
2、软垫一个、湿地一块
3、鸡、鸭、狗脚印的图片若干
三、活动过程
1、教师不止实验场景，请幼儿探索并讨论产生脚印的条件是什么。
教师出示已经准备好的一盆沙、一块软垫子、一块湿地，请幼儿分别踩一踩。
你们见过脚印吗？你们谁想来试一试啊，看看会不会留下什么东西呢？
你们看到了什么啊？你们看到自己的脚印了吗？看看自己的脚印像什么？
请幼儿自由作答，思考什么地方不会留脚印什么地方会留脚印。
2、教师出示小动物脚印的图片，引导幼儿在认识集中脚印特点的基础上熟悉儿歌。
这些脚印出现在哪里？
你能猜猜这些脚印是谁留下来的吗？你们看看这些像动物的脚印像什么？
