活动目标:
1.熟悉《爷爷给我弹月饼》的旋律和歌词，学会用不同乐器伴奏歌曲。
2.根据作曲的节奏，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。
3.换乐器的时候，通过看老师的姿势，听老师的声音来控制自己的乐器。
活动准备:1.在活动开始前多次播放音乐磁带《爷爷为我捶月饼》，让孩子感受歌曲的旋律。
2.铃鼓、弦铃、圆舞曲板等乐器放置在儿童座椅下方。
活动流程:1.引导孩子熟悉歌曲旋律，学会唱《爷爷给我捶月饼》这首歌。
老师播放歌曲磁带，而孩子们在听。
孩子在老师提问的指导下回忆歌曲的基本内容。
2.孩子们试图为歌曲创造节奏。
老师唱歌完全，鼓励孩子有节奏的拍拍手，这样对歌曲的内容和整体结构更加熟悉。
老师:我来唱，你鼓掌伴奏。。
孩子们一边跟着老师学唱歌，一边有节奏地拍手。
老师指导孩子把拍手变成“肢体动作评分”。
老师:现在不仅要拍拍手，还要拍身体其他部位。身体哪些部位可以拍照？
老师在遇到不同的节奏时要注意提醒孩子匹配身体的不同部位。
老师反馈孩子的身体动作，集体练习。
老师:现在，请一个孩子向你展示他的行为。
老师:让我们和一个孩子一起做这个动作。。
3.引导孩子先分组再语音练习“肢体动作评分”。
老师:现在，我是指挥，我们随着音乐前进。注意最后一句应该和指挥的一样。
老师指导孩子们练习他们的身体动作。
老师:现在我来导演。我指挥哪个小组来做这个动作。
4.引导孩子玩打击乐器。
老师指导孩子听音乐空和玩打击乐器。
老师:请先看看椅子下面是什么乐器，然后看我的指挥。空手弹奏乐器。
老师指导孩子拿打击乐器，集体弹1-2遍。
老师指导孩子们自由交换打击乐器。
老师:换乐器前，请把乐器轻轻放在椅子上，然后再找一个你想玩的地方。当我数到3时，请在你的新位置上快速找到新乐器。
5.老师组织孩子放飞打击乐器，结束活动。
