孩子成长就是指年纪上的发展及其智商上的发展，这一成长过程是需要爸爸妈妈的守候，让小孩创建归属于自身的信心，这也是对爸爸妈妈较大的磨练。要想让宝宝健康的发展，不但要照料好宝宝的日常饮食，还需要留意小孩的人文素养，它的发展规律性是依照孩子的成长的年纪来方案的，可是不可以给孩子很大的工作压力。
孩子的成长中每一年全是独一无二的，下边摘选了在其中针对1—8岁小孩最不能错过了的、最重要且幸福的時刻，为此让我们来掌握孩子成长规律性，作出有效又合时须的预估，非常是当小孩碰到困难和不便的情况下，了解了这种规律性，爸爸妈妈心理状态便会安稳许多，更少一些焦虑情绪。
一岁：塑造归属感不能错过了的一年
许多爸爸妈妈小孩一岁时就怀着很高的期待，乃至刚开始对他开展各种各样专业技能和逻辑思维的训炼，实际上，科学试验证实，小孩在一岁半前个人行为和智商水准基本上和大猩猩一样，过早训炼并沒有好处。
而爸爸妈妈该做的，实际上是多陪小孩玩就行。这胜于一切生涩的专业知识，由于他在这儿早已学得了更珍贵的东西，他知道自身有些人疼惜，了解自身是爸爸妈妈最宝贵的商品，了解有些人会协助他，还了解这世界的一切都那麼幸福。
婴儿阶段的小孩，每日都亲身经历着挫败和艰难，年纪轻轻，要想方设法的做好自己能量所不可以做到的事儿。她们非常喜爱有些人在她们身旁，留意她们的行为，逗她们高兴，和她们讲话，及其用一切最当然的方法跟他打闹，才会出现归属感和亲熟感，发展起來也才会更圆满。我们最应当做的，是细心的宽容小孩，塑造起他一生的信任感和优越感。
2岁：培养幽默感不能错过的一年
“幽默风趣”是突显思想境界的关键构成部分。殊不知人的幽默风趣发展是较为晚的。来到2岁时，小孩的风趣工作能力拥有基本的主要表现，但看起来很娇嫩。例如当他见到不一致、不融洽的事情时，会觉得很搞笑，还会继续有意把夹克外套相反穿，以找寻快乐。
两岁半，则来到鼓励孩子幽默风趣的最佳时机。他离去自身的社交圈，融进了群体中。他人笑的情况下，他也会跟随笑。当和我成年人及孩子们在一起时，他仍会积极向成年人笑容，为此做为和成年人沟通交流的方法。对此外的小伙伴们，他的沟通交流方法大多数還是身体语言，非常少去发言。小孩积极和大人讲话的情况下，一般状况下是期待造成别人的留意，让他人留意一下他的个人行为、他拿的物件、他做的有趣的事或他进行的著作。
爸爸妈妈要留意扩展小孩的兴趣爱好，增加风趣的情景，极强的风趣工作能力，能够为她们清除很多焦虑不安和困惑，能够使小孩使用一生。
三岁：塑造想像力不能错过了的一年
小孩的想像力萌芽期产生在他三岁时，她们的想像力就来自求知欲和开朗爱动的个性特征，要是有适合的自然环境和机遇启迪他，潜力当然会获得较大的充分发挥。
让小孩去编故事、画彩笔图、揉泥土，并给与他激励，是塑造他想像力的好方法。能够给他们说故事时有意不讲末尾，使他自己来编;把杂志期刊上好玩的图片剪开，使他依据绘画自身自身编故事等。这种作法都有利于小孩学会思考，从而开发设计他的想像力，尤其是提高他的逻辑性意识。
还能够假定情况使他自身想像，例如在他的身上又多了双手会怎么样。把几个物件摆放在他眼前，先使他看一会儿，再蒙上他的双眼，使他讲刚刚见到的东西。使他伸伸手、动动脚，例如演出骑单车、烤蛋糕等也是非常好的方法。
除开让它用双眼来观察全球外，还让它用嗅觉、味蕾或触感来认知，你能做“触感袋”(不全透明的包装袋就可以)，使他伸出手去摸包装袋里的东西，再对你说他摸来到哪些。诸多花草植物、养土动物，常常带他去郊游，一样也都能非常好地启迪小孩的想像力。
四岁：语言表达能力力飞速成长的一年
語言，是四岁小孩的最喜欢之一。他爱讲话、爱韵文、喜爱说小秘密，喜爱歌唱，乃至喜爱大声喊叫。喜爱把词绕来绕去，乃至还喜爱跟他的小玩具讲话。在布局谋篇上，她们喜爱夸大其词，许多情况下遭受爸爸妈妈斥责的“说谎”，实际上只不过他要想搬弄是非地夸大其词一下罢了。
自然，一些小孩，尤其是男孩儿，通窍的時间要慢一些。但是，这类从缪误到通窍的全过程是孩子成长环节之一，我们只需好好珍惜，无须因此担忧。三岁以前，请不要去改正小孩在語言应用上的不正确，不然小孩会由于担心讲错而觉得焦虑情绪，乃至会出現磕巴或是果断不愿讲话的问题。你能用恰当的叫法重述一遍他得话，可是，你不要刻意注重小孩的不当之处。
四岁也是一个爱问问题的年纪。她们拥有 数不胜数的“为何”，一部分是以便期盼了解新的东西;一部分是以便好玩儿，闲扯下来;也有一部分则是表述抵触不从的意思。自然最关键還是用于求真的，因此请尽可能考虑她们。
四岁的小孩不仅喜爱询问你问题，也很喜欢把他知道的信息告知让你。他的語言早已甚为丰腴，和他人的会话，不仅切切实实丰富多彩了他的日常生活，并且更提高了和我他人中间的情分。
五岁：亲子沟通最亲密和睦的一年
五岁孩子能管理自己的个人行为，并且量力而为，与人沟通和睦亲密无间。这一环节分外恋情母亲，最爱做的事便是让母亲高兴，妈妈语录对他而言便是金科玉律，来源于母亲的称赞和毫无疑问，对他而言十分关键。
虽然时刻看起来非常有信心，但是他依然十分需要母亲的毫无疑问，很想要母亲常常在他的耳旁说她很爱他。他一方面内心坚信“我爱你，你也喜欢我”，另一方面却又经常去问起母亲：“你爱不爱我?”
正由于五岁孩子觉得母亲毫无疑问和自身心连心，因此，有时他会误认为母亲应当了解他的所想所感。当他跟母亲讲话的情况下，经常沒有充足的细心把该说的话统统说出来，随后又倒过来生母亲的气，由于母亲竟然沒有一下子听搞清楚他要想说些什么。做妈妈的脑子要转得充足快才行。
尽管钟爱母亲，但这并不代表着父亲就该遭受冷脸。小孩通常也非常喜欢自身的父亲，以父亲为荣，喜爱有父亲守候在身边。
六岁：心里分歧更为突显的一年
可能是母女中间恩怨数最多的年纪，五岁的情况下，母亲他全部世界的中心;来到六岁时，他世界的中心则变成了他自己。小孩在找寻他的定位点，伴随着他愈来愈完善和单独，他就愈发想打陈旧的均衡，创建归属于他自己的独立王国。
一方面钟爱母亲、需要母亲，不可或缺母亲的至爱与接受;另一方面，他又期盼自身可以单独起來，因而经常又会拉开母亲，搞得无论是自身還是母亲的生活都十分挣脱。
父亲也很受六岁小孩的喜爱，小孩不仅热切地期待获得父亲的守候和关心，并且一旦获得便会甘之若饴。很多小孩更担心父亲的不认同，而不是母亲的不认同;他更敬佩的人是父亲，坚信父亲全都了解。
与六岁小孩交往，父亲需要大量的细心，例如她们一点儿都玩不起的“球风”或是“棋风”，经常到爸爸妈妈的抽屉柜里“偷”些小玩意儿的“不足诚信”。由于她们跟父亲中间的恩怨一般也没有和母亲那麼深，通常对父亲抱有一份心存敬畏，因而当小孩大闹脾气或是母子间即将出現麻烦事的情况下，父亲出场现身，通常能拯救全家人于火水。
七岁：抽象思维能力刚开始发展趋势的一年
这是一个以思索为特点的年龄层，在这个内向型的、谨慎的环节，我们所看得清的小孩思维的运行，或许比他一生当中的一切别的环节必须多。
刚开始显出抽象思维能力的印痕，七岁的中小学生对一个词的书写和实际意义刚开始很感兴趣，并且刚开始喜爱用带图象的词典，他能够强调2个不一样的物块有什么相同之处。他刚开始把思索和自身的大脑联络起來：“你务必用你的脑壳好好地想一想”，“我的脑中跑出那么个念头来”。
很多七岁小孩的逻辑思维早已处在“试运转”环节的序幕了。在“试运转”环节，小孩觉得自身是全部世界的中心，并且觉得一切能动的东西全是有性命的东西。他也会把一些事儿的产生了解成跟他的意向相关：“我要雨天，就下大雨。”他乃至还坚信物块和天气现象都是跟人一样有心态，有逻辑思维;也会以奇妙魔法来对待许多事儿。
一旦来到“实际运作”环节，也就是以七岁上下刚开始，小孩既能够见到物块中间的相似之处，还可以看得出他们的不同点。他能搞清楚器皿样子的改变并不会导致量的改变，也刚开始了解总数的实际意义。假如你将10个碎石子拼成一排，此外再把8个碎石子略微打开一点也拼成同样长短的一排，他也可以辨别得到哪一排碎石子总数大量。
八岁：热衷于思索逻辑思维活跃性的一年
尽管我们不可以追求完美八岁的小孩诸事保证极致，殊不知这个时候他的主要表现早已非常非常好了。在智商、身体素质和性情上，都是有了许多好的改变，八岁的他展现出分阶段和自身的设计风格。
在时间观念的认知上，她们明白时间观念，会关心和時间相关的恶性事件;对室内空间部位有浓厚兴趣，越来越非常喜欢自然地理;很喜欢阅读文章，阅读文章的关键侧重于证实他早已了解的东西;算术工作能力则良莠不齐。
逻辑思维和語言全面的发展，判断力提高，能够应用简易的逻辑性得到一定的结果，做简易的演绎推理。另一个关键的逻辑思维方面的改变是：八岁的小孩已不像以往一样坚信万物有灵，如今他愈来愈了解到自然界的客观性能量;在語言层面典型性的八岁小孩十分随和，尽管还没法做到完全的诚信，但他早已可以分清想象和实际。
八岁小孩可以接纳身亡的定义;已不坚信圣诞老爷爷的存有;对优劣的定义更清楚，已不像儿时那般以爸爸妈妈的准予是否来分辨优劣;她们尽管早已更想要对自身的个人行为承担，可是一般而言，他的第一欲望依然是去责怪他人。
最终，我们一定说起的是：小孩的工作能力得到是一件极为当然的事儿，不必奢求小孩照自身的构想发展趋势。每一个小孩全是不同寻常的，孩子的成长过程的速度都各不相同，并不一定的小孩在哪个年龄层“都是”或是“应当”是哪个。
