教案一:看电影
活动目标:1.复习“1”和“多”。
2.巩固“很多”可以分为几个“1”的认识，很多“1”加在一起就是“很多”。
活动准备:
1.一张挂图:草地上的一只母鸡叼着一群鸡，其中一只是小黑鸡，其余的都是小黄鸡。
2.“电影票”(印有一朵或多朵花的小卡片)一人一张，小椅子上附有相应数量的相同卡片。
3.空白色卡片、花形印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等。，并粘贴了一些“bug”。
4.门框上分别贴有两扇拱形门、一朵红花和许多红花。
活动流程:
首先，开始部分
1.告诉孩子们，老师今天将和孩子们一起去看电影。
2.数数人数，引导孩子发现有一个老师和很多孩子去看电影。
二、基础部分
1.给每个孩子一张“电影票”，上面有一朵或多朵花。请告诉孩子们他们的票上印的是一朵花还是多朵花。
2.带孩子到电影院门口，引导孩子观察:有几扇门？门上有什么？金额一样吗？一扇门上有多少朵花？另一扇门上有多少朵花？请小朋友根据门票上不同的花，通过相应的门进入“电影院”。
3.来到放映大厅。请相应的给孩子让座:找一把和自己一样票面的椅子。
4.看电影(展示挂图)。引导孩子观察:今天演什么电影？(母鸡妈妈带鸡)有几只母鸡妈妈？(1母鸡妈妈)有多少只鸡？(很多鸡)这很多鸡有什么区别？(颜色不同)有哪些颜色？(黄黑)有几只小黑鸡？(1只小黑鸡)有多少只小黄鸡？有许多小黄鸡
5.让一个孩子给鸡喂“虫子”。问:刚才有多少小朋友来喂鸡？(1孩子)你喂了多少只昆虫？(1蠕虫)许多孩子被邀请去喂鸡。问:现在有多少孩子在喂鸡？(很多孩子)你喂过多少虫子？(喂很多虫子)老师总结:一个孩子喂一条虫子，很多孩子喂很多虫子。一个一个加起来很多。
三.经营活动:制作电影票。
1.老师:刚才孩子们喜欢看电影吗？你想邀请爸爸妈妈去看电影吗？请孩子们制作电影票并交给他们。请他们来看电影，好吗？
2.介绍材料:印章、水彩笔、糊纸、印泥、颜料等。，并提出了制票要求:材质和颜色可选，但如果能进电影院，必须是电影院门上的图案对应的一个或多个。
四.扩展活动:
把“电影票”交给其他孩子或家长，告诉他们从哪一个可以进电影院。
活动目标:
1.尽量利用序数的经验找座位。
2.积累游戏情境下看电影的相关经验。
活动设计:
导入:
今天，我想邀请你去小剧院看电影。
1.交流看电影的经验。
2.你能在电影院找个座位吗？为什么？
总结:电影院的座位是有规定的。你应该根据电影票上的数字找到座位。前面的数字表示哪一行，后面的数字表示哪一行
座位，每张电影票一个。
找个座位:
1.发行电影票:看看电影票上有什么。
2.看看小剧场里的一排排座位。
3.找出你的座位在第几排。号码是多少？
4.检票:核实儿童座位，解决儿童问题。
看电影:
1.你今天想看什么电影？
2.电影里谁会找你帮忙，你会帮什么忙？
3.两只小动物想要什么？
动物:电影院有两扇门，单号和双号。我们应该从哪个门进去？
4.你知道什么是单个数字吗？什么是双数？
5.他们应该从哪个门进去？
6.他们应该坐在哪里？
总结:其实双号第一个座位不是一个，是两个。
迁移体验:
其实电影院有双数和单数。下次去看电影，一定要看电影票上的座位是单号还是双号，这样才能
快速准确地找到您的座位。
现在，小熊和小猫要感谢你们了！
下一页
