教案一:表情歌曲
活动目标:1.学会以二重唱的形式唱歌。
2.在集体面前大胆展示自己。
活动的重难点:
学会以二重唱的形式唱歌。
活动准备:
一张图哭一张图笑。
活动流程:
1.对话导致活动
“这个宝宝怎么了？”“开心了会怎么样？”
“这个宝宝怎么了？”“难过的时候会怎么样？”
“我们来听听歌里的宝宝开心难过的时候会发生什么。”
2.学习歌曲
教师示范演唱
“歌里的宝宝是怎么开心的？”“难过的时候怎么样？”
老师和音乐老师一起唱歌
孩子们用钢琴唱歌两次
分组唱歌
单独唱歌
3.创建动作
4.游戏:找朋友
活动目标:
1.初步学会唱歌，会唱不同速度不同表情的歌。
2.感受各种不同的表达方式，并尝试根据它们创造动作。
3.愿意在集体中大胆表达自己。
活动的重难点:
重点:学会唱歌。
难点:能唱不同速度不同表情的歌。
活动准备:
PPT课件，音乐。
活动流程:
首先，展示节奏图，玩节奏游戏。
1.老师:今天老师请你玩一个有趣的节奏游戏，好吗？
2.老师:请和我一起拍手或者
3.杨:我会和你一起拍手
二，对歌曲内容的初步感知
1.老师:节奏游戏真好玩。开心吗？你开心的时候长什么样？你会做什么动作？请一个小孩子上来做。开心的时候请做好自己的表情和动作。不开心的时候脸上会是什么表情？而你会做什么动作呢？不开心的时候请做好自己的表情和动作。
2.老师:刚才老师把你开心的时候的表情和动作，不开心的时候的表情和动作编成了一首好歌。你想听吗？这首歌的名字叫表情歌。
3.老师唱了一次歌，问:刚才老师唱的歌叫什么名字？你想学这首表情歌曲吗？
第三，学会唱歌，唱歌速度不同，表情不同。
1.玩PPT，给孩子看地图
老师:请看地图，用开心表情和悲伤表情读歌词，感觉可以用两种不同的声音读1-2遍歌词。
2.问题:谁来告诉我们，什么声音会唱出快乐的表情？
3.孩子们看地图集，听钢琴，唱这首歌的第一段。
老师:除了用更高的声音，还能用什么样的声音唱出开心的表情？孩子们又听钢琴，唱这首歌的第一段。
4.问题:请告诉我你用什么样的声音唱悲伤的表情。
5.孩子们看着地图册，听着钢琴，把这首歌的第二段唱了两遍。
6.孩子完全看图集，完全听钢琴唱《表情歌》这首歌，提醒孩子唱不同速度不同表情的歌。
7.学会唱各种唱法的歌曲。分组唱，男女不限，找好朋友一起唱。
四.活动的扩展
1.老师:除了开心和悲伤的表情，我们脸上还有哪些表情？孩子们说话和做不同的表达。
2.展示其他不同表达的地图。
老师:老师还带了几个不同的表情。让我们看一看，学习这些表达，做一些动作。
老师:孩子们做得很好。下次我们会把这些不同的表情编辑成这首表情歌。让我们一起唱，一起做，好吗？
下一页
