幼升小信息采集 幼升小

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发布时间: 2021-02-15 07:04:53
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幼升小怎么报名

暗战升级,“免考”原则一再被突破

“1,4,(),16,我填的是9。我们一组5个小朋友,只有我答对了。”在北京某小学门口,崔林给刚经历半个小时面试的女儿擦汗,女儿正兴高采烈地向妈妈复述刚才的考题。崔林听了特别高兴,对记者讲到,“看样子我们给孩子提前报班培训是有帮助的,这种排列组合的题,幼儿园老师可从来没有教。”

稍后出来的一名小朋友却是一脸沮丧,他的爸爸一再询问都考什么题了,这位小朋友回忆道,“教室里面有六盏灯,先关掉3盏,后来又关掉3盏,问最后还剩几盏?”“你怎么回答的啊?”“我说有0盏。爸爸,我看到老师给我打了好几个红叉叉。”听了孩子的话,爸爸摸摸孩子的头以示安慰,沉默地拉着孩子匆匆离开。

近日,该小学举办了为期两天的“幼升小”面试,2000多名孩子报考。这其中有一部分孩子是片区内就近入学,录取几率最大。更多的是择校生,还有一部分家长带着孩子“裸考”。

记者随机采访了几位家长,“裸考”的家长大部分没有抱太大的希望,“听说‘裸考’录取率大约是5%,孩子特别优秀人家学校肯定喜欢要,表现一般就难说了。唯一欣慰的是,这个小学还能报上名,其它小学连名都报不上。”

另外一位不愿透露姓名的家长则神色从容轻松,她悄悄告诉记者,面试就是走个过场,自己早在去年就找好关系了。

记者在采访中发现,绝大多数小学招生都有面试环节,虽然难易程度不等,却鲜有不考孩子的,还有一些学校考家长。九年义务教育的原则是“免试就近入学”,但是举行选拔性测试成为北京大部分小学的通行做法。各种各样的教育类网站上,充斥真假难辨的“幼升小”试题,试题后面还注明共建考题、跨区择校考题等字样。

受到不少家长推崇,在“幼升小”择校领域研究中颇有建树的清华园教育集团副校长闻风讲到,北京现在所有的小学都存在入学考试,非常知名的小学会考一百以内的加减法,也有考负数,还考思维数学、记忆等。因为主要是小孩儿太多,有的好学校收的生源有限,不得不用难题来把一些孩子刷掉。

记者了解到,小学的考试,针对不同的群体,考题有明显差异,主要分为三类:片内孩子面试,主要是考察是否是真实片内,看看孩子是否有生理缺陷等,这类面试最容易;第二种是无关系的裸考,主要择优录取,家长教育理念和学校合拍,孩子牛,成功率就高;第三种是托关系的考试,主要是拒绝关系不硬的孩子。考试不合格,只是一个托词。

一位校长讲到,对片内的孩子,主要是谈谈话,无条件接收。考试主要是对择校生。各种“神仙”的条子太多,学校得罪不起,也挡不住,但是教学资源容量有限,不可能把择校的都招进来,考试就成了挡箭牌。

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幼升小需要做哪些准备

新生入学变化一、从玩到学,主导活动变化

入学前,儿童的主导活动是玩,他们常常做游戏,没有任何学习上的压力;入学后主导活动是学,他们的心展起了重大变化,游戏不能完全满足他们的需要,学习成了最适合儿童心理发展特点的活动。具体来说,就是教学时间和休息时间的差异。小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看,幼儿园大班末期集体活动的时间,每天2-3次,每次在25-30分钟;而小学每天便安排5-6节课,且每节课40分钟,教学时间净增加两倍以上。

从休息时间上看,幼儿园集体活动与自由活动交替进行,而小学课间只有10分钟休息,儿童室外活动量明显减少。入学后,睡眠时间也受到压缩,小学生中午不再有的时间。这些“时间差”的突然出现,自然使年幼的儿童在生理上、心理上都难以承受。

新生入学变化二、入学后,社会角色变化

学龄前儿童是贪玩的,是寸步不离地被成人照看的孩子;一入学就不同了,他们是集体的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律,如按时上学、认真完成作业等,学生不仅要对自己负责,还要为学校和班级争取荣誉。所以,一年级小学生看到自己角色的转变又高兴又自豪,家长要十分关注孩子这一心理发展,对“入学”给予高度重视。

新生入学变化三、向独立生活转化

儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入学以后,儿童每天都要离开家长在学校独立生活,这将进一步促进儿童从依附向开始独立生活转化。他们的交往圈子,不再是家庭内有限的几个成员。

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幼升小需要哪些证件

1、学龄人口信息采集表;

注:每年5月1日开放北京义务教育信息采集系统,北京籍家长按照户口簿、房产证上的信息如实填写,审核通过后,打印"学龄人口信息采集表"凭这张表就可以到学校去登记啦!

2、全家户口簿(身份证、、);

3、房屋产权证(2015年对房屋的入学名额特别作出了规定,6年内这个房屋地址只能1个孩子上划片学校,除政策符合外。)

4、一张近期一寸免冠彩色照片

幼升小家长注意事项

1、向孩子介绍学校历史及现状,言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情,激发热爱学校的情感。

2、到学校参观,最好带他参观小学,让他亲身体会一下学校里宽大的校舍,学生上课时良好的课堂秩序,小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力,以及小学生能写会算的技能,使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情,渴望自己也能成为一名小学生,同时熟悉并欣赏校园环境,认识教学区、生活区、活动区,顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。

3、请大孩子讲学校生活,畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。

4、模仿游戏,家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏,分别扮演老师、学生,让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯,学会基本的课堂常规,如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。

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