教案一:锻炼身体的人
活动目标:1.结合生活经验，尝试用一根扭曲的棍子来表现人物的简单动态。
2.体验大胆创造的快感。
教学重点和难点:
要点:用扭杆表现人物的简单动态。
难点:学会仔细观察动作，大胆展示各种运动人物。
活动准备:
1.收集和讨论奥运会早期的各种体育项目。
2.材料和工具:各种颜色的扭杆和剪刀。
3.例子:跑步、跳绳、游泳等扭杆做成的姿势。
活动流程:
首先，谈谈，了解一些关于奥运会的小知识
1.你认识这些火炬手吗？
2.关键问题:你知道他们是什么运动运动员吗？
3.重点指导:引导孩子谈论各种奥运项目。
奥运会每四年举行一次。今年的奥运会将在北京举行。我国许多运动员正在积极备战奥运会。
第二，观察例子，初步了解奥运反派的制作方法
1.请观察身体哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节活动与动力表现的关系。
2.举个例子，让孩子摆出和例子一样的动作，告诉我们这是什么练习。
3.关键问题:如果你也能参加北京奥运会，你想参加哪个项目？可以用行动表现出来吗？
4.重点指导:鼓励孩子大胆使用肢体语言，表达各种运动的鲜明特点。
5.老师采用了几个孩子的动作，用扭杆现场演示了他们的表现。
例如:跑步
制造步骤:
先把一根扭杆对折，中间做一个圆圈，代表一个人的头部
互相缠绕代表身体，其余为腿
然后用另一根扭杆从身体下端到颈部包起来，剩下的就是人的手了
跑步姿势是双手前后摆动，双腿大步走。将扭扭器的手和脚扭成跑步姿势。
第三，孩子们可以自由设计运动
1.启发孩子做运动员，用扭杆设计各种运动姿势。
2.重点指导:鼓励孩子仔细观察后，示范对方的动作和设计。
第四，展示作品
1.在活动室布置儿童作品，让孩子欣赏模仿。
2.让孩子们互相介绍自己设计运动的人，说说这是什么运动。奥林匹克运动员参加了这项运动
教案二:有趣的扭杆活动目标:
1.探索扭杆组合制作各种物件，了解扭杆可以随意成型的特点。
2.利用缠绕、弯曲、扭转等不同方法探索用圆圈制作花朵，可以培养孩子动手造型的能力。
3.体验成功活动的快乐。
活动准备:
四筐各种颜色的扭杆，一手儿童剪刀，两个课件，轻音乐，儿童操作背景。
活动流程:
第一，直接进口
老师:今天，我是魔术师。我会给你一个魔术。你想看吗?改变，改变什么？
老师:请在座位上试一试。
第二，孩子第一次尝试
1.问题:你刚才对扭杆做了什么？你是怎么做到的？孩子回答
第三，尝试第二次换圈里的花
老师:刚才我们用一根扭杆翻出来那么多东西，但是变化最大的是一个圈，我又要变魔术了！
老师:谁看到我怎么变了？请上来试一试。
老师:你想试试吗？后面有四张桌子，桌子上有不同颜色和长度的扭杆。请后面每桌坐五个孩子，然后开始做。
教官指导:用刚才拧、绕、折的几个扭杆一起做。准备好了，放在前面的大展板上。
第四，欣赏其他作品
老师:孩子们都准备好了。请告诉我你做了什么，怎么做的。
老师:今天，我们和龙卷风玩了很多游戏。我们不仅用一个绕口令改变，还用许多绕口令改变。下次我们可以用龙卷风改变更多的东西吗？
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