幼儿园个人总结大班 幼儿园大班教师教师个人工作总结

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发布时间: 2021-03-16 21:32:27
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我记得在一本书上看到,老师分为四种:聪明的关心、关心和努力、努力和尽责、尽责的应对。工作以来,我一直在努力工作,积极思考如何做好一名幼师,希望成为一名有智慧有爱心的优秀幼师,一直在朝着这个目标努力。这学期我的主要工作如下

第一,意识形态方面

我可以积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,热爱人民,热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,忠于党的教育事业。坚持保育与教育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。牢固树立专业理念,不断学习专业理论知识,提高技能。平时积极参加全校教职工会议和教研活动,认真学习学校下发的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论学习。配合小组做好教研活动。每周按时参加升旗仪式,绝不迟到。服从安排,人际关系和谐。

第二,教育和保护

1.开学的时候,我是他们班的新生,所以对孩子来说是陌生人。为了尽快熟悉孩子,让孩子尽快适应我,我一有时间就和孩子聊天聊天,拉近我们之间的距离。让孩子们对我感到安全和友好。我们为孩子们创造了一个良好的生活和学习环境,并根据孩子们的情况进行家访。

2.在教学中,针对大班儿童的心理状况,我开展了基于网络的主题教学活动,旨在培养儿童独立思考、大方开朗的个性,精心设计丰富多彩的主题活动,运用多种教学方法制作精美的教具。从孩子的实际出发,主要目的是调动孩子的学习积极性和创造性思维,培养孩子的学习兴趣。把学科和环境结合起来,让孩子感受上幼儿园的乐趣。还设置了美术区、角色区、结构区、计算区、语言区、拼图区等区域,不断丰富素材。因为我们班每年都要换一个老师,所以套路比较乱。在学年的第一个半月,我们建立了良好的生活作息、游戏和活动,培养孩子养成良好的行为习惯。事实证明,心里有孩子的好老师会不断进步。

3.在保健方面,以培养孩子的生活习惯为重点,融合三教,配合王姐在园内把握孩子的生活习惯,照顾好孩子的健康。我们的生活习惯包括养成良好的卫生习惯,如饭前饭后洗手,饭后擦嘴漱口,督促孩子多喝水,照顾需要帮助排尿的孩子,为出汗过多的孩子及时换衣服,防止感冒。教师和护士可以每天做好消毒和清洁工作,加强儿童保健,管理午睡,做好预防儿童常见病的工作,经常带晒被子和枕头,减少细菌生长。

第三,在父母的工作中。

我很清楚,孩子的进步离不开父母的支持。所以我们在学年开始的时候召开了家长会,邀请专家进行幼儿衔接知识的讲座,让家长为孩子进入小学的过渡期做好准备。我们还为家庭男女同校设置了家庭联系窗口。让家长了解本学期的教学计划,孩子各方面的进步,护理中的注意事项和注意事项。家长积极配合我们开展主题活动,家与家紧密相连。他们认真填写各种问卷,按时发放《亲子手册》,平均每周联系一次,如实反映了孩子在花园里的学习和生活情况。

第四,自身的进步

这学期我积极学习各种教育理论,听专家讲课,充实自己,在工作中能在扎实的理论指导下更好的进行教育教学。感谢领导的关心,给我机会观察其他姐妹园的活动,让我受益匪浅。同时也感谢我们的主任和老师给了我很多的主持机会,让我个人的主持水平迅速提高,比如参加武村街道办事处妇女行动大型活动现场司仪;全园小朋友去炮兵团主持徒步活动;欢天喜地主持新年家庭联欢晚会;此外,由于年轻教师应该有更多的学习和锻炼机会,这学期举办了“创意公司”、“梨形小提琴”和“减少垃圾环保活动”三个公众观察班,得到了在场教师和领导的一致好评。这些成绩都离不开园区领导的关心和爱护。这学期园区领导也信得过我,送我去南京参加青年文明培训,让我有了学习和娱乐的机会,同时也在思想上得到了升华的体验,积极参加团委的活动,比如布置宣传栏,国旗下演讲等等,总是认真细致地完成上级交给的任务。

当幼师是必然的,尤其是大班的老师,事多,有时会心烦。但是,当你走近孩子,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你的教育下发生了很大的变化,当你被孩子围着开心的笑啊笑啊,当孩子把你当最好的朋友,当父母打电话告诉你孩子变了,变得懂事听话,那幸福就是。幼儿教师是一项具有挑战性的工作,每个孩子都是一个世界。如果你想成为每个孩子的朋友和信任,你需要付出很多努力,用个人魅力征服孩子,你需要用自己的热情和活力感染孩子。无论是服装还是说话,都会对孩子产生很大的影响。

但是,这一切都是值得的,因为我的努力会通向一个美好的童真世界!

半个学期的工作又结束了,看到孩子们的笑脸,我感到很欣慰。一点一点回忆工作历史,做一个中期总结。

自开学以来,我们始终以邓小平同志提出的教育三个方面为指导思想,在全国教育工作会议上提出全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,并遵循了教育党委和市教委的有关精神。我们的两位班主任可以理清自己的教育思想,提高自己的政治责任感和时代使命感。根据《幼儿园工作回报》和《工作条例》,根据儿童身心发展的特点,根据班级实际情况,引导儿童学习知识、学习生活、学习劳动,注重教育与保护相结合,促进儿童身心健康和谐发展。

一、成就程度分析

我们班的孩子绝大多数是男生,他们调皮捣蛋,但我们总能根据孩子的特点和性格给予充分的照顾和教育。

首先,教育孩子的道德品质

1.班里的孩子能尊敬老师,和同龄人相处融洽。游戏里可以互相谦让,不赚玩具。

2.教育孩子热爱祖国,升旗时要注意。热爱自己的国家,了解首都,以及国家的一些名胜古迹。

3.爱阶级,爱集体,懂得爱护公物,有集体荣誉感。

二、儿童健康教育

1、经常组织户外活动,保证户外活动的时间。

2.教育孩子养成洗手的好习惯,保持仪器整洁。饭后不能做剧烈运动。

第三,教育幼儿学习

1、能学习简单的儿歌、古诗,理解故事,理解故事的内容,并学会讲故事,展示故事的主要内容。

2、能掌握1-10的组成,简单的加减运算,并有一定的推理和思维能力。

3.积极参加游戏,对游戏有一定的想象力,有一定的与同行合作的能力。

4.对身边的事物充满好奇和好奇,有一定的求知欲和探索的欲望。

5.认真对待兴趣班。孩子基本能掌握10以内三个以上数字的口头加减,基本能掌握一些简单的口语和单词。

第二,父母的工作

定期为家长举办公开活动,虚心听取他们的意见和建议。利用家长信息栏、家长会、家访等形式与家长沟通,获得他们对我们工作的信任和支持。比如,我们在开展主题活动时得到了家长的理解和支持,使我们能够利用家长提供的信息和资源,充分体现了家与老师的互动,使活动得以顺利开展。

第三,存在问题

1.几个孩子挑食,不爱吃蔬菜。

2.不能坚持说好普通话。

3.在角落活动中,缺乏探索精神。

4.有的兄弟朋友自制力差。

第四,原因分析

以上情况主要受家庭和外部环境影响。发现问题后要及时联系家长,希望得到合作和支持,这样问题才能及时得到纠正。

动词 (verb的缩写)改进措施

总之,要以说服鼓励为主,积极引导孩子,让他们进步更快。

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